Las sociedades humanas han basado su éxito evolutivo en la capacidad que poseen para superar la conjetura y lograr el conocimiento. Desde la antigüedad, los grupos humanos exitosos fueron los que lograron gestionar el conocimiento de sus entornos para lograr aprender desde lo aprendido y aprender a desaprender, y con ello, mejorar sus condiciones de vida y alcanzar una ventaja sobre otros grupos que competían por recursos en sus respectivos entornos (Heuser, 2010).

Es la necesidad de conocer su entorno lo que motiva a desarrollar una habilidad que ha estado presente dentro de las sociedades humanas desde siempre; la Inteligencia, entendida desde la perspectiva de Kent (1978), es una herramienta que permite, a un tomador de decisiones, hacerlo de manera informada y dejando atrs el espacio de desconocimiento que imponen algunos contextos globales. Por lo tanto, se destaca que la Inteligencia supera lo meramente estatal o local y se integra a lo social y global, ya que el conocimiento generado en dicho proceso impacta en la consecucin de los fines y objetivos de los diferentes grupos sociales que constituyen un Estado o una Organizacin.

En este sentido, es importante aclarar que las organizaciones humanas han requerido que sus lderes, en los diferentes niveles, articulen los recursos disponibles con las formas de gestionarlos, para lograr obtener los fines necesarios y, de esa manera, obtener el bienestar social o la finalidad requerida. La inteligencia como recurso ha permitido, dentro el Sistema Internacional, superar el espacio de lo esotrico a la hora de explicar fenmenos que afectan a las sociedades y enmarcar en el conocimiento cientfico dichos sucesos (Cubides-Crdenas, Jimnez-Reina y Ardila-Castro, 2018). En este sentido, se pretende ayudar a comprender los contextos en donde se desarrollan las actividades sociales permitiendo, con esto, la identificacin de amenazas, riesgos y oportunidades. De igual forma, se contribuye a la construccin de soluciones que permitan neutralizar conflictos y potencializar beneficios y, finalmente, generando la oportunidad de aprendizaje constante dentro de las instituciones, ya sean privadas o pblicas.

Es necesario, por tanto, generar espacios de reflexin para lograr una completa comprensin de la Inteligencia como un bien pblico que posee las sociedades para el logro de su bienestar. Para lo cual, se pretende abordar la Inteligencia como una herramienta para la compresin y la conciencia situacional, permitiendo que tanto tomadores de decisiones como la sociedad, comprendan cul es su situacin frente a la posicin de un adversario y cules son las variables que interfieren en el proceso social. 

De igual manera, y retomando a Kent (1978), se debe mirar la labor de Inteligencia como un proceso que inicia desde el dato, pasa por la informacin y se constituye en conocimiento dentro de una organizacin, permitindole asarticular medios y modos para conseguir resultados que logren alcanzar sus fines esenciales, y poder materializarlo en un producto fundamental en el proceso de toma de decisiones estratgicas.

Pero todo lo anterior no tendra importancia, si no se reconoce la actividad de Inteligencia como una herramienta que mejora y cambia positivamente las sociedades, y con esto, superar los paradigmas que han catalogado a dicha actividad en el ambiente meramente gubernamental, y no como parte del bien pblico de seguridad que garantiza las condiciones en donde se desarrollan los hechos sociales dados dentro de un marco de respeto a los derechos de las comunidades. Es importante resaltar que, principalmente en Latinoamrica, las actividades de inteligencia han estado asociadas a escenarios que las vinculan con la defensa de regmenes no democrticos y en muchos casos a la violacin de derechos humanos.

Como reflexin final, este espacio busca desarrollar un dilogo de saberes para superar dichos paradigmas y lograr, desde la compresin de la actividad, construir puentes que coadyuven a al fortalecimiento de la Cultura de Inteligencia dentro de las sociedades. Para lograr dicho objetivo, se iniciarcon la construccin del concepto de inteligencia, tomando la perspectiva de diferentes pensadores a nivel mundial. Luego, se continuarcon la comprensin de los conceptos que fundan los estudios dentro de la disciplina. Como un tercer espacio, se abordarn casos de estudio en donde la actividad de inteligencia ha construido escenarios de bienestar social. Y, por ltimo, se analizarn temas sobre el futuro de la actividad y de sus aportes tanto a los Estados dentro del Sistema Internacional contemporneo, como a las organizaciones dentro del mercado global.

Referencias Bibliogrficas

Cubides-Crdenas, J., Jimnez-Reina, J., y Ardila-Castro, C. (2018). La Inteligencia Estratgica en el Sistema Internacional. En C. Giner, y J. Delgado (Eds). Conflicto y Diplomacia, Desarrollo y Paz, Globalizacin y Medio Ambiente. Thomson Reuters Aranzadi.

Heuser, B. (2010). The evolution of Strategy. Thinking War from antiquity to the present. Cambridge University Press.

Kent, S. (1978). Inteligencia estratgica. Pleamar.

 

Carlos Ardila

Escribe en el área factores conexos, sobre inteligencia y contrainteligencia